Budi Kurnia Suhaeri, S.E., M.Pd.: Perjalanan Pengabdian Menuju Peran Strategis dalam Akreditasi Pendidikan Nonformal Nasional

Dunia pendidikan nonformal Indonesia terus berkembang seiring meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan yang bermutu, inklusif, dan adaptif. Di balik upaya tersebut, dibutuhkan sosok-sosok yang memiliki pengalaman, kompetensi, serta dedikasi tinggi dalam membangun sistem penjaminan mutu pendidikan. Salah satu nama yang dikenal aktif dalam pengembangan pendidikan nonformal adalah Budi Kurnia Suhaeri, S.E., M.Pd.

Alahamdulillah sudah dipercaya dan dilantik sebagai Anggota Komite Akreditasi Nasional Pendidikan Nonformal pada Badan Standar dan Akreditasi Nasional Pendidikan (BSANP), amanah tersebut merupakan bentuk pengakuan atas perjalanan panjang pengabdian, kompetensi profesional, serta kontribusinya dalam meningkatkan mutu pendidikan nonformal di Indonesia.

Perjalanan menuju posisi strategis tersebut tentu tidak diraih secara instan. Berbagai pengalaman dalam pengelolaan pendidikan, pendampingan satuan pendidikan nonformal, pengembangan kurikulum, hingga keterlibatan dalam berbagai forum akademik dan kebijakan pendidikan menjadi modal penting yang membentuk kapasitas kepemimpinannya. Sistem akreditasi nasional sendiri merupakan bagian dari upaya pemerintah untuk menjamin mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan.

Sebagai akademisi dan praktisi pendidikan, Budi Kurnia Suhaeri dikenal memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas pendidikan masyarakat, khususnya pada jalur pendidikan nonformal yang meliputi pendidikan kesetaraan, kursus, pelatihan, dan berbagai layanan pembelajaran sepanjang hayat. Keterlibatannya sebagai bagian dari tim penyusun dokumen teknis di lingkungan Kementerian Pendidikan menunjukkan kiprahnya dalam pengembangan kebijakan pendidikan.

Kepercayaan untuk mengemban amanah pada tingkat nasional bukan hanya menjadi pencapaian pribadi, tetapi juga membawa tanggung jawab besar dalam memastikan proses akreditasi berlangsung secara objektif, transparan, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Akreditasi merupakan instrumen penting dalam menjamin bahwa setiap satuan pendidikan memberikan layanan yang memenuhi standar kualitas bagi masyarakat.

Di tengah dinamika transformasi pendidikan Indonesia, kehadiran figur yang memahami karakteristik pendidikan nonformal menjadi kebutuhan strategis. Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam memperluas akses pendidikan, meningkatkan kompetensi masyarakat, serta mendukung pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas.

Semangat pengabdian yang ditunjukkan Budi Kurnia Suhaeri diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam memperkuat sistem akreditasi nasional, mendorong peningkatan kualitas lembaga pendidikan nonformal, serta membangun budaya mutu yang berkelanjutan di seluruh Indonesia.

Pada akhirnya, setiap pencapaian bukan sekadar penghargaan atas perjalanan yang telah dilalui, melainkan awal dari tanggung jawab yang lebih besar untuk terus menghadirkan inovasi, integritas, dan dedikasi dalam memajukan pendidikan nasional. Semoga kepercayaan yang diberikan menjadi inspirasi bagi para insan pendidikan untuk terus berkarya, berkolaborasi, dan memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi kemajuan bangsa. (dk/sn)